viernes, 17 de julio de 2026

¿Qué hacemos con los hombres? Una propuesta al problema de la natalidad por Mads Larsen

 

El filósofo Charles Taylor sostiene que hay tres males en la modernidad: uno, el individualismo, dos, la primacía de la razón instrumental que aspira a mejorar la productividad en todo momento, y tres, la dictadura blanda paternalista de las burocracias. Pues bien, el noruego Mads Larsen propone una solución para el problema demográfico que ahonda aún más en estos tres males.

A continuación podemos leer la entrevista que el periódico el confidencial hace a Mads Larsen.

__________________________________________
"¿De España, eh? ¿Cuál es vuestra tasa de fecundidad, 1,1 hijos por mujer, verdad? Eso quiere decir que dentro de tres generaciones tendréis un 85% menos de personas. Os estáis suicidando".

A Mads Larsen, psicólogo de la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología, le preocupa mucho la natalidad. No tiene duda: o hacemos algo o el apocalipsis demográfico acecha a la vuelta de la esquina. Su último trabajo, coescrito con Leif Edward Ottesen Kennair y Maryanne L. Fisher y publicado en Politics and the Life Sciences, de Cambridge University Press, lleva menos de una semana publicado y ya ha llegado al debate público de países como España. Sabe que su propuesta es provocadora, impopular y controvertida. Le da igual, porque cuenta con un argumento de peso de su lado: ninguna de las medidas para fomentar la natalidad que se han implementado durante las últimas décadas ha funcionado y, aun así, los políticos siguen creyendo en ellas. Tal vez sea momento de poner sobre la mesa un plan de choque. Aquí entra la propuesta de Larsen y sus colegas: la reproducción individualista. La lógica es la siguiente. El problema al que se enfrentan las sociedades occidentales no es solo que las parejas no puedan o no quieran tener hijos sino que, simplemente, no hay suficientes parejas. Aquí es donde queda claro que el noruego viene de la escuela evolucionista: “Ahora las mujeres son libres para elegir la pareja que quieren, son económicamente independientes y tienen acceso a anticonceptivos eficientes, así que no van a hacer lo que se les obligó a hacer durante los últimos 800 años, que es distribuirse de forma equitativa entre los hombres”, explica a El Confidencial a través de videollamada. "El Estado garantizaría recursos a las mujeres para que tengan hijos ellas solas" Malas noticias para los hombres: la mayoría de ellos, como se ha recordado con frecuencia durante los últimos años, se van a quedar solteros. La propuesta de Larsen pasa por olvidarse de la pareja heterosexual como el único modelo reproductivo posible y que el Estado invierta una gran cantidad de recursos en las mujeres que quieran ser madres. De ahí lo de “individualista”. Ya decidirán ellas si quieren ser madres solteras, si quieren tener una pareja (o muchas), pero la única forma de darle la vuelta al apocalipsis demográfico es subvencionar la maternidad sin padre de por medio. “Si queremos incrementar la fertilidad, tenemos que desarrollar una nueva forma de asistencia social que consiga que las mujeres se sientan lo suficientemente seguras para ser madres por su cuenta, aunque no tengan pareja o aunque estén en una relación inestable que tal vez no dure”, explica. “En esta sociedad, el Estado ofrece a las mujeres los recursos económicos y sociales necesarios para que consideren que tener hijos ellas solas les garantiza una vida mejor que estar soltera y sin hijos”.


Vale: pero, ¿qué es una vida mejor? “Eso es cosa suya”, prosigue. “Tienen que ser ellas quienes decidan si quieren trabajar a tiempo completo, a tiempo parcial o no trabajar mientras crían a sus hijos”. La gran pregunta es qué clase de incentivos e inversiones serían necesarios para alcanzar ese escenario que, según los cálculos del psicólogo, pueden llegar a ponerse en marcha alrededor de 2040. No es solo apoyo económico, sino también la creación de entornos donde estas mujeres pudiesen acceder 24 horas a guarderías o convivir con otras madres (y padres) solteros.
'El cuento de la criada' a la inversa.
La propuesta de Larsen es una particular mezcla de evolucionismo, feminismo y keynesianismo natalista que probablemente resulte difícil de entender fuera del mundo escandinavo. Tiene claro que volver a ese modelo tradicional de familia que suele proponer la extrema derecha no es posible ni deseable. “Noruega no se va a convertir en El cuento de la criada”, asegura. “Pero también sé que si no hacemos nada, todos los países con mujeres emancipadas desaparecerán tarde o temprano, y eso significará que el proyecto feminista ha fracasado”. "Los hombres sufrirán. Se les marginará. Probablemente se radicalicen políticamente" Su propuesta es la opuesta a la novela de Margaret Atwood: las mujeres no son esclavas sino que dispondrían de los suficientes recursos para vivir su maternidad según decidiesen.

Otra duda razonable: ¿eso no las convertiría de alguna forma en dependientes de las decisiones de los partidos políticos, que tal vez en un momento dado podrían retirar su apoyo a estos programas? Larsen recuerda que en Noruega ya ocurre algo parecido, y nadie se plantea cambiarlo. “En Noruega, los hombres aportan más al Estado de bienestar de lo que reciben, mientras que las mujeres reciben 1,2 millones de dólares más de lo que pagan”, explica. “Así que los estados del bienestar nórdicos ya están orientados a ayudar a las mujeres para que puedan tener una buena vida e hijos”.
Un escenario distópico
El título del trabajo publicado hace unos días no toma prisioneros: Hacia la reproducción individualista: resolver la crisis de fertilidad podría requerir una mayor marginación de los hombres. El propio Larsen no duda en pronunciar en voz alta la palabra “distópico” cuando se le pide que describa cómo sería una sociedad donde el mayor número de mujeres optasen por esta reproducción individualista. Sobre todo, en lo que concierne a los hombres.

“Cada vez más varones de un menor valor están siendo excluidos de la vida en pareja”, recuerda el psicólogo evolucionista. “Se les está excluyendo de la intimidad, del amor, de la paternidad, de la vida en familia, y esto incrementaría esta marginación masculina, lo que sería una de las externalidades negativas”. ¿Qué hacemos con ellos, entonces? Larsen piensa durante unos segundos antes de afirmar tajantemente: “Sufrirán. Se les marginará. Probablemente se radicalicen aún más políticamente. Es un problema importante”. En su propuesta, no todo el mundo saldrá bien parado. Pero la alternativa es la extinción. El problema es que incluso sin esta reproducción individualista, muchos hombres ya están excluidos. No cambiaría nada, tan solo aceleraría esos cambios. “Los hombres ya están pagando el coste por la existencia de mujeres libres”, recuerda. “Los hombres en lo bajo de la jerarquía ya no son lo suficientemente buenos para ellas. La alternativa no puede ser que estas mujeres empiecen a emparejarse con hombres de un menor valor como parejas”. "Las mujeres pueden elegir, no van a 'redistribuirse' entre los hombres porque sí" Aquí conviene realizar una pequeña síntesis histórica que Larsen y sus colegas detallan en profundidad en su trabajo. Durante siglos, fórmulas como los matrimonios concertados tenían como objetivo forzar un reparto más o menos equitativo de mujeres entre la población masculina. El sistema monógamo que durante siglos ha estado vigente era una forma de conseguir que a cada varón le correspondiese, al menos, una esposa, y que eso garantizase tasas elevadas de reproducción. La emancipación de la mujer, el principal factor que explica el descenso de la natalidad de las últimas décadas, ha provocado que eso no solo no sea posible, sino que ya no haya vuelta atrás. “Ahora que las mujeres pueden elegir y no necesitan a los hombres para ser madres y pueden mantener relaciones sexuales sin quedarse embarazadas, no van a ‘distribuirse’ voluntariamente entre los hombres, la psicología femenina no funciona así”, recuerda. En Noruega, alrededor de la mitad de mujeres en edad fértil (entre 20 y 34 años) no tienen pareja. ¿No es posible que ellos también se beneficien de esta reproducción individualista? Aquí es donde Larsen empieza a sonar utópico, incluso cyberpunk. Quizá para 2040 podamos disponer de niñeras robóticas o vientres artificiales que permitan que los hombres también puedan ser padres solteros, lo que garantizaría que tuviesen las mismas oportunidades reproductivas.

El psicólogo lo tiene claro: poco a poco vamos a ver cómo distintos experimentos plantean soluciones semejantes. Pero ¿qué clase de experimento podría llevarse a cabo con la reproducción individualista? ¿Cómo se llevaría a cabo? “Proponemos construir un complejo de apartamentos optimizados para las necesidades de las madres solteras y sus hijos”, detalla. “Habría algún tipo de proceso de admisión para aquellos que quisieran ser padres solos. También podrían ser hombres, que por supuesto es mucho más difícil porque no tienen útero”, detalla. “Veríamos qué tipo de recursos necesitan, cómo las afecta, cómo afecta a sus relaciones y a los nacimientos, y obtendríamos información para que dentro de década y media tuviésemos un modelo que motive a las suficientes mujeres para hacerlo”.
Si algo no funciona, no hagas lo mismo otra vez
¿Cuál ha sido la reacción al paper? ¿Qué respuestas suele recibir Larsen cuando expone sus propuestas? “Oh, todo el mundo se opone. Pero es bastante común cuando trabajas sobre temas de natalidad”. "Como la derecha se preocupa por la natalidad, hacerlo te convierte en un fascista" El psicólogo expone los razonamientos que suele recibir en estos casos. El primero es negar que la baja natalidad sea un problema: “Si hay menos gente, asumimos que es bueno para el medio ambiente”. Además, la natalidad sigue siendo elevada en África. “Si los europeos desaparecen, no es un problema porque aún habrá nacimientos en África”. El segundo es que “solo la gente de derecha se preocupa por la natalidad, así que hacerlo te convierte casi en un fascista”. El tercero, ser acusado de racista porque da igual mientras siga habiendo africanos. “Y ahora, con esta propuesta la respuesta habitual es que los niños necesitan dos padres, así que facilitar la paternidad en solitario sería malo para los niños”, explica. “Todas esas preocupaciones son comprensibles, pero nos estamos asomando al abismo y nada de lo que hemos probado por ahora está funcionando”. Así que prefiere seguir la máxima de “si haces algo una y otra vez y no funciona, haz algo diferente”.

¿Ha hablado con alguno de los políticos de su país? “Sí”. ¿Alguno de ellos está interesado en lo que propone? “No, por ahora no”. Un comité noruego acaba de terminar su trabajo para abordar la caída de la natalidad, explica, y es el momento de que los políticos tomen decisiones. Lo que se ha encontrado Larsen por el momento es un cierto negacionismo a la hora de entender este descenso de natalidad como un problema. “He hablado con ellos personalmente y saben lo que significan estos números, pero no quieren hablar en público de la envergadura de este problema porque tienen miedo de que afecte negativamente a las libertades de las mujeres y que se produzca una reacción antifeminista”, prosigue. Además, añade, sus propuestas son “ridículas”. Pequeños cambios que no llevan a ningún sitio: “Que si las mujeres embarazadas deberían tener facilidades para ir al médico, que si deberíamos darle 200 dólares más cada mes a las veinteañeras que están estudiando, propuestas microscópicas que no van a disparar nuestros datos de natalidad”, prosigue. “Si no hacemos algo, sé con certeza matemática que nos extinguiremos, así que es hora de empezar a hacer pruebas con medidas políticas que puedan tener un efecto positivo”. "Si todos los países empiezan a probar soluciones, alguno encontrará alguna solución" Es su mensaje final hacia las autoridades españolas, uno de los países donde más rápido ha descendido la natalidad. Ya que se trata de un tema muy idiosincrático –como recuerda Larsen, Israel es una excepción imposible de imitar–, cada país puede llegar a sus propias soluciones. “Animaría a que España discutiese en serio sobre este tema”, concluye. “Tenéis vuestro propio legado cultural, no podéis copiar soluciones de los demás: si todos los países empiezan a realizar distintos experimentos, puede ser que alguno se tope con algo que funcione”.

Webgrafía:

https://www.elconfidencial.com/mundo/europa/2026-04-29/mads-larsen-natalidad-reproduccion-individualista_4346625/

miércoles, 15 de abril de 2026

Aprender a vivir con la Tierra y no contra ella

 

Desde Darwin hasta hoy, el pensamiento ecológico ha ido desplazándose desde una visión competitiva y antropocéntrica hacia una comprensión relacional, sistémica y cooperativa de la vida. La Tierra ya no se entiende como un mero recurso, sino como una red viva de interdependencias —Gaia— en la que la simbiosis es condición de posibilidad de la complejidad biológica.

En el contexto de la crisis ecosocial, esta comprensión científica exige una transformación ética y educativa: reconocer nuestra eco dependencia, ampliar la comunidad moral a lo no humano y aprender a vivir dentro de los límites del planeta. La simbioética nombra así una nueva cultura de la Tierra, basada en el cuidado, la cooperación y el respeto a las múltiples inteligencias que hacen posible la vida.

 

 Charles Darwin (1859) – El origen de las especies. Introduce una comprensión dinámica de la vida: las especies evolucionan en interacción constante con su entorno. La naturaleza deja de ser estática y pasa a entenderse como proceso.

 

 

   James Lovelock (1979) – Hipótesis de Gaia. La Tierra aparece como un sistema vivo autorregulado donde organismos y entorno coevolucionan. La ecología se amplía a escala planetaria.


Lynn Margulis (1998) – Planeta simbiótico La cooperación y la simbiosis, más que la competencia, explican la complejidad de la vida. La evolución se concibe como red de alianzas.


 Jorge Riechmann (2022) – Simbioética Propone una ética de la interdependencia para el Antropoceno, que incluye a los humanos, los demás seres vivos y los sistemas naturales. Vivir bien exige vivir simbióticamente.

 

 Yayo Herrero (2019) – Educar para la sostenibilidad de la vida. La crisis ecológica se aborda desde la ecodependencia y los cuidados. La educación debe reorientarse a sostener la vida en un planeta con límites.

 

Paco Calvo (2022) – Planta sapiens Reconoce formas de inteligencia en las plantas, ampliando la noción de cognición más allá de lo humano y lo animal. Se cuestiona radicalmente el antropocentrismo.



1975 (The One-Straw Revolution). Fukuoka propone una agricultura del no-hacer, basada en colaborar con los procesos naturales en lugar de dominarlos, reduciendo la intervención humana al mínimo. Los nendo dango simbolizan esta filosofía: sembrar sin violentar la tierra, confiando en la inteligencia de la naturaleza.

 

En definitiva:

 La vida es relación, no dominación. La Tierra es red, no recurso. Vivir bien exige cuidado, cooperación y límite Simbioética: Aprender a vivir con la Tierra y no contra ella.

 

jueves, 12 de febrero de 2026

Taller de Nendo Dangos o bombas de vida según Masanobu Fukuoka


 

  Autora: María Cristina Argüello González · Licencia: CC BY-NC-SA

 Un aprendizaje cooperativo en el IES Valle de Piélagos (Cantabria)

✿🌺🌻 Reto: Crear bombas de semillas para ayudar a los polinizadores 🌻🌼🌻🌼


¡Si quieres saber más continúa leyendo!

🌻Nendo Dangos, una agencia para poder seguir habitando la Tierra y comiendo pizza. Una ayuda para los polinizadores


¡No menosprecies tus acciones, ellas provocan micro cambios fundamentales  en el medio! Lo único que no cambia nada es la inacción!

El hoy y la importancia de sacar adelante las acciones medioambientales:

Tú y yo hoy:

Observando el modo en el que los seres humanos habitamos la Tierra se podría pensar que pensar que lo hacemos como si no perteneciésemos a ella. Sufrimos las consecuencias de nuestros modos de vivir, producir y consumir (catástrofes climáticas, extinción de especies, problemas de salud, aumento de los residuos, declive de los polinizadores, etc.). Sin embargo, no muy a menudo orientamos nuestras acciones a tratar de solventar los problemas medioambientales o lo hacemos de modo insuficiente, eso siempre y cuando, no tengamos una postura negacionista ante tales problemas, cosa más común de lo que se podría imaginar.

No queda mucho tiempo si queremos salvar el hogar que habitamos, es decir, el planeta Tierra y no podemos esperar a que los gobiernos lo hagan por nosotros puesto que no lo han hecho ya, aún sabiendo que sus políticas son cruciales para cambiar las cosas. La propuesta que aquí se desarrolla es la de una pequeña acción medioambiental enfocada a mejorar la situación que actualmente viven los polinizadores.

Los polinizadores:

🐝¿Qué son? Llamamos polinizadores a la enorme y asombrosa variedad de insectos que polinizan cultivos y plantas silvestres. Esta diversidad es esencial para la salud de la naturaleza y nuestro bienestar.

 💖¿Qué es la polinización? Es un proceso de reproducción que sucede en las plantas con flor, en donde el polen de una flor se transfiere hacia la región receptiva de la misma u otra flor. Este proceso es necesario porque los gametos femeninos y los gametos masculinos se encuentran separados, y requieren ser acercados por algún medio. El siguiente paso de polinización es la fertilización, de la que como resultado se formarán las semillas.

🌍¿Por qué son tan importantes? Hay distintas formas en las que una flor puede ser polinizada, pero la que realizan los polinizadores es una de las más eficaces. Si no hay polinización no hay semilla viable y sin semilla no hay planta, y sin planta no hay fruto. Sin polinizadores, nuestra seguridad alimentaria estará en riesgo y muchas especies vegetales disminuirán y eventualmente desaparecerán. Esto amenaza la supervivencia de la naturaleza, el bienestar humano y la economía. En Europa, alrededor de cuatro de cada cinco especies de cultivos y flora silvestre dependen, al menos en parte, de la polinización animal asegurada por miles de especies de insectos.

🏬🚗💡¿Por qué han disminuido tan drásticamente o incluso están al borde de la extinción?

Las principales amenazas para los polinizadores silvestres incluyen el cambio de uso de la tierra (incluida la urbanización), las prácticas agrícolas intensivas (incluido el uso de pesticidas), la contaminación ambiental (incluida la contaminación lumínica), las especies exóticas invasoras y el cambio climático. Todo ello afecta negativamente a los polinizadores al reducir la disponibilidad de hábitat y aumentar la fragmentación del mismo.

😀¿Qué se está haciendo por ellos?

Ante la gravedad de la situación que viven los polinizadores, la Unión Europea presentó en junio de 2018 una Iniciativa sobre Polinizadores que tiene por objetivo abordar su drástica disminución en la UE. Esta iniciativa ha sido parte integral de la estrategia de biodiversidad de la UE.

Para ello, ha establecido una serie de medidas beneficiosas para los polinizadores:

  • -        la protección de sus hábitats naturales
  • -        el apoyo a la apicultura
  • -        las restricciones del uso de plaguicidas perjudiciales
  • -        apoyo a toda iniciativa y acción ciudadana que mejore su hábitat

💁💁💁¿Qué puedes hacer tú? ¿Con qué pequeña acción puedes hacer muchísimo?

Parece claro que necesitamos un nuevo enfoque integrado de los paisajes naturales y culturales. Un nuevo enfoque del espacio que habitamos. Una de las propuestas más aceptada en este momento sería la de crear una red estratégicamente planificada de áreas de hábitat que en conjunto formen una infraestructura interconectada en todo el paisaje, extendiéndose a lo largo de regiones biogeográficas y administrativas. Estos corredores ecológicos de polinizadores o “líneas de zumbido”, permitirían a las especies moverse en busca de alimento, refugio y sitios de anidación y reproducción.

Una forma de empezar sería la de crear un nuevo hábitat que sea parte de ese imaginario corredor para polinizadores. La urbanización y el desarrollo de infraestructura reducen la disponibilidad de hábitats naturales propicios para los polinizadores.  Sin embargo, si se planifican y gestionan adecuadamente, las áreas urbanas pueden actuar como refugio para los polinizadores, especialmente en un contexto paisajístico más amplio y pobre en recursos florales. También pueden mejorar la interconexión entre hábitats proporcionando senderos, como parques públicos, jardines privados (incluso en zonas rurales), terceros espacios, granjas urbanas, techos y muros verdes.

Un par de botellas de vino

El contenido generado por IA puede ser incorrecto.

Por todo ello, se hace necesaria la ecologización de las ciudades y que estas sean favorables o “amigas” de los polinizadores. Una iniciativa o adopción del espacio en esta línea sería la creación de “micro líneas de zumbido” o áreas que incluyan jardines privados, áreas públicas, tierras agrícolas y bosques con floración nativa y beneficiosa y no dañina para los polinizadores. Sin embargo, para la creación de los jardines para polinizadores o “líneas de zumbido” se hace necesaria la creación de un Bancos de Semillas Sostenibles que contengan semilla autóctona, bien seleccionada y catalogada, cuyo destino sea la floración en el jardín para polinizadores. Todo ello siguiendo unos criterios científicos y simbioéticos.

 

🌷🌱🌺🌹¿Cómo generar un corredor o hábitat para polinizadores?🌹🌸🌷🌻🌺🌻

Piensa en un lugar en el que una lengua de flores no genere ningún problema. Puedes pensar en aprovechar un espacio de tu terraza, un campo baldío, un tejado, un jardín privado o un parque público. Valora posibles problemas y beneficios y cuando encuentres un lugar optimo, lánzate a la siembra o la plantación de aquellas especies autóctonas y no invasoras para no alterar los ecosistemas. Además, piensa en aquellas flores que por su aroma y color son más atractivas para los polinizadores. Es muy importante que siempre sigas unos criterios científicos y simbioéticos. Si no lo vas a hacer es mejor que no hagas nada. ¡Infórmate antes!

¿Cuál es el mejor método cuando lo quiero hacer al aire libre? La respuesta es fabricas Nengo Dangos o bombas de ida o bombas de polen o bombas de semillas.

💣💣🌰🌺🌰🌰🌺¿Qué es Nendo Dango? Es una técnica pero también le llamamos así al producto (la bolita semillera).

1.      Un método de origen asiático que sirve para sembrar semillas con un gran éxito de germinación. Según este método, las semillas se envuelven en bolas de arcilla y otros ingredientes. Esta técnica natural es muy efectiva en el campo de la reforestación.

2.      💡💡💡💡Masanobu Fukuoka, considerado el predecesor de la permacultura inventó esta técnica, aunque en el antiguo Egipto ya se hacía algo similar.

Su método científico y su respeto por la tierra le llevaron a obtener la mejor receta de Nendo Dangos, nombre que reciben las bolas de semillas también. Las semillas están muy protegidas, a salvo de depredadores y beneficiándose de las temperaturas de las estaciones que son necesarias para su ciclo vital y posterior éxito de germinación. Cuando llega la época lluviosa, la arcilla de la bolita absorbe el agua y la semilla germinará.

3.      Una bolita de arcilla y otros ingredientes que encierran semillas coque aumenta el éxito del 0,2% al 2% a la hora de germinar semillas. Esta técnica ha sido de grandísima utilidad en los procesos de reforestación.

 

⭐⭐⭐⭐⭐¿Cuál es la mejor receta? Ingredientes, elaboración y

Ingredientes:

-        Semillas (a determinar según el fin de la siembra)

-        sustrato vegetal de diversos tipos

-        tierra

-        arcilla

-        pimienta que no les gusta nada a las aves, a las bacterias y a los insectos y así les disuadiremos si al deshacerse la arcilla tras las lluvias, quisieran comérselas.

 

Elaboración:

  1. En un recipiente verter la arcilla en polvo y la composta, agregar agua de forma progresiva hasta crear una pasta homogénea. Está mezcla no debe ser demasiado líquida. Para lograr la consistencia correcta por cada dos tazas de tierra y arcilla, agregar una taza de agua.
  2. Formar bolas pequeñas con las manos, el tamaño recomendable es de máximo dos centímetros, una vez realizada la bola, debes presionarla suavemente en el medio con tu dedo pulgar para abrir el agujero dónde deberás introducir la semilla.
  3. Procede a cerrar el agujero y continua moldeando con tus manos hasta formar una pelota.
  4. Reunir todas las bolas de arcilla creadas y dejar expuestas al sol durante unos 2 días, estás no puede ser expuestas a fuertes aguaceros o lloviznas, deberás estar muy pendiente.
  5. Almacena las bolas de arcilla en un ambiente oscuro, seco y fresco por el tiempo que desees.

🌱🌱🌱Plantación:

Deberás esparcir las bolitas que has hecho por todo el terreno, sin necesidad de arar la tierra, es decir, solo debes colocarlas sobre la superficie terrestre. Hay 4 principios de la Permacultura de Fukuoka que debes seguir y son:

Principios Nendo Dango

  1. No arar el suelo.
  2. No usar pesticidas químicos.
  3. No usar fertilizantes químicos.
  4. Utilizar «malas hierbas» para optimizar los suelos.

 

👀👀👀👀👀NO OLVIDES!

Los Nengos Dangos serán capaces de:

-        mantener tu semilla fija y protegida

-        tendrán máxima protección de la radiación solar

-        no serán arrastradas bajo ninguna circunstancia

-        permanecerán en su lugar de siembra, hasta el momento en que las condiciones para su germinación sean las más adecuadas.

 

No lo olvides, con esta micro agencia estás dentro de una nueva cultura de la tierra. ¿Te animarías a continuación con un banco de semillas?

 

📗📗📗Bibliografía:

Riechman Jorge.: Simbioética

Morán Charo.: Nueva Cultura de la Tierra. Libros en acción (2023), Madrid.

Fukuoka Masanobu.: La revolución de una brizna de paja: Una introducción a la agricultura natural. Ed, Ecohabitar 2012, Madrid.

Webgrafía:

-        www.graciasnaturaleza.com/nendo-dango/

domingo, 23 de noviembre de 2025

¿Estado laico o aconfesional? Una Situación de Aprendizaje en "video 2''/" para el aula de Filosofía.

 Propuesta de Situación de Aprendizaje para el aula de Filosofía.  

En el video encontrarás una propuesta muy ligera y abierta sobre cómo implementar una

situación de aprendizaje sobre el laicismo y al final de la entrada documentos y materiales útiles

que te pueden ayudar a ahorrar tiempo en el aula.

Uno de los propósitos básicos de la educación es promover la madurez personal y social del alumnado. En este sentido, la Filosofía es una de las materias que más nos ayudan a lograrlo al estar enfocada a generar un pensamiento propio y crítico sobre aspectos esenciales. La cuestión acerca de cómo organizarnos como sociedad es uno de ellos.


Los destinatarios 😮




Nota: Las imágenes que aparecen de un mural sobre el laicismo son fotografías de un trabajo escolar del curso académico 2022-2023 realizado por el alumnado de Valores Éticos del IES Ordoño II (León). ¡Qué gran práctica realizaron y lo que aprendimos todos, incluyéndome a mí, tras observar las actitudes y opiniones reaccionarias e irrespetuosas de parte del claustro! Aunque la Situación de Aprendizaje propone el diseño de un mural sobre el laicismo, siempre se puede variar el formato final.


Documentos de utilidad para que lleves la situación al aula:




Entrada relacionada en este blog:


Bibliografía o Referencias:

- https://laicismo.org/categoria/raiz/europa_laica

- https://www.colectivocinetica.es/


Fotos de implementación de SdA no digital















miércoles, 12 de noviembre de 2025

Mapa mental sin miedo. Un microscopio de fluorescencia🔬 para una mejor comprensión de todo.

 💭"Los seres humanos comenzamos la vida como una tabula rasa, y las primeras experiencias moldean a los individuos hasta convertirlos en las personas que luego llegan a ser"

John Locke.: Ensayo sobre el entendimiento humano. 

Según Locke, cuando nacemos la mente nace vacía, sin conocimientos innatos y a través de la experiencia vamos adquiriendo conocimientos, habilidades, etc.  

¡Imagina que un papel en blanco es esa tabula rasa de la que habla Locke, plasma en ella todas las ideas sobre algo (también una duda es un "algo") y habrás dado el primer paso para elaborar un mapa mental!


Prototipando junto a Red Cambera. Puente Viesgo 2023

💭No todos tenemos el mismo esquema perfectivo, ni el mismo esquema interpretativo de la realidad que vivenciamos, pero todos compartimos una cosa que es las ganas de comprender algo, o resolver un problema, bien sea un aspecto científico, un hecho histórico, un pasaje literario, un problema filosófico, económico, un poema o incluso un problema que voy a llamar "mundano", etc. 

Las formas de acceder a esa comprensión de ese "algo" pueden ser muy variadas, pero hay una que a mi siempre me ha funcionado muy bien, y es la de hacer con el,  llamémosle "problema", un mapa mental sin miedo) y lo uso para todo y lo uso sobre todo en un doble sentido, lo uso "sobre todo" cuando el problema o aquello que no entiendo es complicado para mí, y "sobre todo" lo que encuentro a mi paso. 

Esto es, borratajeo mapas mentales en mi cuaderno de notas, en servilletas de bares, en las pizarras de las aulas o en un papel en sucio. 

📚¿Dónde hacerlo? Hacer un mapa mental sobre cualquier superficie es lo que a mí mas me ayuda a entender algo y a poder hacer algo con eso y a ser posible algo que amplíe mis conocimientos y si es útil pues mucho mejor. 

😶¿Con miedo o sin miedo? Cuando yo elaboro mis mapas mentales lo hago pensando que jamás van a ser vistos por nadie. Eso me da mucha libertad a la hora de crearlos porque puedo establecer relaciones raras, darle la vuelta a los problemas, etc. Es muy distinto, hacer un mapa mental para uno mismo que hacerlo para mostrarlo a los demás 👀. El primero será infinitamente más valioso y eficaz para comprender el problema, y el segundo más cauto y pretenderá ajustarse a las mentes de los demás. Ambos mapas mentales están bien, pero el primero es el  que nos abre realmente la puerta a la comprensión/resolución de un problema y hay que hacerlo sin miedo y como si nunca fuese a ser visto por nadie jamás.

🔡Pero... ¿Qué es un mapa mental?, ¿Qué características tiene que tener?

Me gusta como lo explica la Biblioteca de la Universidad de Extremadura en una página de Técnicas de estudio que os enlazo porque es estupenda, y dice así: 

"El mapa mental permite expresar, organizar y representar la información de forma lógica y creativa, “cartografiando” las reflexiones sobre un tema. Unas ideas pueden generar otras y se puede ver cómo se conectan y relacionan siguiendo una estructura radial a partir de un núcleo. Se utilizan líneas, símbolos, palabras, colores e imágenes para ilustrar conceptos sencillos y lógicos. Permiten convertir largas listas de datos en diagramas  fáciles de memorizar y perfectamente organizados, que funcionan de forma totalmente natural, del mismo modo que el cerebro humano."

 https://biblioguias.unex.es/c.php?g=572102&p=3944892


Un mapa mental no es un mero esquema, ni tampoco un Visual Thinking o un Diagrama. Es cierto que hay similitudes pero no son lo mismo y nos ayudan de modo distinto.

💙¿Cómo convencerte de que has de probarlo? Aquí van mis argumentos:

  • Comprenderás mejor el tema o problema
  • Recordarás mejor todas las partes y aspectos del mismo
  • Al ver todo desde distintas perspectivas podrás plantearte muchas cosas que no te planteabas, y eso te ayudará a ser más crítico, en definitiva más libre y útil para la sociedad
  • Tu creatividad se disparará porque se te ocurrirán mil formas de explicar el problema y algunas de ellas serán realmente útiles  para la mejora de los aspectos relacionados con el problema.
  • Te vas a dar cuenta de que tú solo puedes aprender muchas cosas y de que sabes más de lo que piensas, solo tienes que organizar tus ideas y darles algunas vueltas.
  • Vas a poder transmitir mejor tus ideas porque las has organizado muy bien y eso te va a ayudar a colaborar mejor con tus compañeros. Juntos podéis poner en común vuestros mapas mentales, discutirlos y mejorarlos. ¡Siempre habrá algo que nos aporte un poco más de luz y hay que tener la ventana abierta para que esa luz entre!
  • Vas a estar muy contento y motivado porque en unos pocos minutos y a partir de tus conocimientos y vivencias vas a poner iniciarte en un tema en el que de salida, tu ya vas a poder aportar y decir algo.
  • Casi todo lo que no es susceptible de hacernos daño, hay que probarlo. Lo contrario es ser idiota.
📟¿Puedes usar herramientas digitales?

Personalmente prefiero usar papel y lápiz, pero puede ser muy útil elaborar o pasar tus mapas mentales a formato digital con distintas herramientas para tus trabajos colaborativos, presentaciones o etc.

Aquí os dejo algunas de estas herramientas de uso gratuito:

📍

☑ Sirva como ejemplo este mapa mental hecho con Mindmodo versión gratuita para visualizar un poco el asunto de la evaluación educativa. No es exhaustivo ni buen ejemplo de nada. Lo hice para probar la herramienta digital y me pareció potente y muy útil. ¡Aquí os lo dejo!

miércoles, 29 de octubre de 2025

Atribución/Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional de este blog

 

Te encuentras en un lugar con licencia Creative Commons, en un lugar sin ánimo de lucro con contenidos originales de la creadora y con contenidos de interés de otros creadores a los que se les adjudican sus créditos. ¡Por favor, haz un uso adecuado de lo que aquí encuentres en los términos que señala la licencia!

Eres libre de:

  1. Compartir : copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
  2. Adaptar: remezclar, transformar y desarrollar el material
  3. El licenciante no puede revocar estas libertades siempre y cuando usted cumpla con los términos de la licencia.

Bajo los siguientes términos:

  1. Atribución — Debe reconocer adecuadamente la autoría , proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios . Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de forma que sugiera que el licenciante le apoya o aprueba su uso.
  2. No comercial: no puede utilizar el material con fines comerciales .
  3. Compartir Igual — Si remezcla, transforma o construye sobre el material, debe distribuir sus contribuciones bajo la misma licencia que el original.
  4. Sin restricciones adicionales: no puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otros hacer algo que la licencia permite.


 Aviso

Creative Commons es la organización sin fines de lucro que impulsa las licencias abiertas y otras herramientas legales que permiten a los creadores compartir su trabajo.

miércoles, 24 de septiembre de 2025

¿Qué es el holobionte y por qué puede cambiar nuestra manera de entender el mundo?


De Paula Díaz Levi. "¿Qué es el holobionte y por qué puede cambiar nuestra forma de entender el mundo?", El País, 07 de febrero de 2023. Disponible en: https://elpais.com/ciencia/2023-02-07/que-es-el-holobionte-y-por-que-puede-cambiar-nuestra-forma-de-entender-el-mundo.html 



Las imágenes difieren del artículo original.

Una entidad formada por la asociación de diferentes especies que se transforman en una unidad ecológica muestra la importancia de la simbiosis en nuestra salud y el planeta, y lleva a algunos expertos a cuestionar la existencia del individuo. El holobionte es una entidad formada por la asociación de distintas especies. Los líquenes son un ejemplo clásico de simbiosis, al estar formados por algas y/o cianobacterias que habitan en un hongo.



En la naturaleza reina la competencia y el más fuerte sobrevive. O al menos eso hemos escuchado con frecuencia. Sin embargo, el planeta es mucho más complicado que eso, pues los terrícolas nos relacionamos con otras especies a niveles que, muchas veces, no sospechamos. Como dijeron alguna vez Lynn Margulis y Dorion Sagan, para comprender la verdadera complejidad de la vida se debe entender cómo los organismos se unen de formas nuevas y fascinantes. De eso trata justamente el holobionte, un concepto que se refiere a una entidad formada por la asociación de diferentes especies que se transforman en una unidad ecológica. En otras palabras, cuando un animal o planta (anfitrión) vive en simbiosis con los microorganismos que hospeda (huéspedes o simbiontes), es un holobionte. Algo así como un conjunto de seres fusionados o un complejo multi-especie.

No eres un individuo, eres una multitud


Scott F. Gilbert, biólogo evolutivo del desarrollo, profesor emérito de la cátedra Howard A. Schneiderman en el Swarthmore College y profesor emérito y distinguido en la Universidad de Helsinki, lo explica así: “Todos los organismos parecen ser holobiontes, y nosotros estamos compuestos no solo de las células derivadas del cigoto, sino también de bacterias, hongos y virus simbióticos. Cada animal es un bioma, un conjunto de ecosistemas interactivos. Además, estos microbios simbióticos no solo viajan con nosotros. Ayudan a crear nuestros cuerpos, regulan nuestros procesos metabólicos y generan nuestras capacidades inmunitarias. Esto tiene muchas implicaciones para nuestra forma de ver la vida”.


Todos los organismos parecen ser holobiontes, y nosotros estamos compuestos también de bacterias, hongos y virus simbióticos. Cada animal es un bioma, un conjunto de ecosistemas interactivos. De hecho, nuestro vínculo con los microorganismos es tan profundo, que nos convertimos en el ecosistema donde viven, mientras ellos influyen en nuestro desarrollo, salud e incluso comportamiento.



 


Para la ecóloga microbiana y académica de la Universidad de Antofagasta Cristina Dorador, “el holobionte nos invita a pensar en distintas magnitudes. Pareciera que lo microscópico y lo inmenso no conversan, pero en realidad sí”. Así lo ha revelado el avance tecnológico. “El gran paso fue en la década del 2010 con las técnicas de secuenciación masiva de ADN, porque se descubrieron grupos microbianos completos que eran invisibles para las técnicas clásicas. Además, el Proyecto Microbioma Humano dio a conocer la diversidad microbiana en el cuerpo humano, echando por tierra algunas teorías que había en ese entonces”, agrega.

 

Humano microbiano

Quizá el ejemplo más conocido es la microbiota intestinal, la comunidad de microorganismos que nos permite degradar alimentos y que es clave para nuestro sistema inmune. “Desde el punto de vista anatómico, aproximadamente la mitad de las células del cuerpo humano son microbianas. Además, cada especie de microbio no está asociada a nosotros al azar, sino que se encuentra en lugares concretos. Recibimos estos microbios al atravesar el canal del parto. Son regalos de despedida de nuestra madre. Estos microbios colonizan nuestro cuerpo, especialmente nuestro intestino, y ayudan a terminar nuestro desarrollo”, detalla Gilbert. Como es de esperar, los microbios también juegan un rol en enfermedades que van desde la depresión hasta el cáncer. En efecto, los tumores tienen un microbioma asociado y la presencia de estos microorganismos explicaría por qué algunas personas son más sensibles a inmunoterapia.

 

En otro ámbito, hay estudios que muestran que el reemplazo de bacterias en el intestino ayudaría a disminuir el comportamiento de tipo autista en ratas. Dorador, quien participó en una investigación sobre autismo y microbiota, cuenta que “se ha reportado que alrededor del 40% de las personas en el espectro autista tienen algún problema gastrointestinal. Se ha determinado que ocurre un enriquecimiento de ciertos grupos de bacterias. Quisimos encontrar un modelo para explicar si este cambio a nivel microbiano, que no sabemos cómo ocurre, está generando unos metabolitos o productos que alteran de alguna forma la función neuronal”. Claramente, hay mucho por desentrañar aún. Para Scott Gilbert “todos somos líquenes”, pues no somos tan diferentes a estos seres formados por la unión de un hongo con algas y cianobacterias, los que podemos ver en árboles, rocas, entre otros hábitats

Equipo más que individuo

El holobionte genera nuevas características morfológicas, fisiológicas, inmunológicas, entre otras, que no existen en las especies por separado. El ejemplo favorito de la entomóloga Constanza Schapheer son los insectos que reciclan nutrientes, como las termitas. “Estos animales albergan en su sistema digestivo microrganismos como bacterias y protistas que contribuyen a que la termita absorba nutrientes que de otra manera no podría. La adquisición de simbiontes intestinales fue clave en la evolución de estos insectos. Ejemplos similares hay muchísimos en la naturaleza, dentro de los más paradigmáticos están los líquenes y corales”, precisa la también investigadora postdoctoral de la Facultad de Ciencias Agronómicas de la Universidad de Chile.

 

Las vacas, en tanto, comen hierba, pero su genoma no produce enzimas capaces de digerir la celulosa u otros compuestos de su alimento. La buena noticia (para ellas) es que sus microbios simbióticos, ubicados en su rumen, se encargan de procesar lo que estos mamíferos no pueden. Lo que consideramos un ‘organismo’ es, en realidad, un conjunto de organismos integrados. Por ello, científicos y filósofos cuestionan la existencia del ‘individuo’ como lo entendemos usualmente

Además, algunos cambian cuando adquieren nuevos microorganismos. El biólogo estadounidense ejemplifica con el escarabajo rojo de la trementina: “Es una plaga menor en Estados Unidos, donde sus hongos simbióticos excavan agujeros en los árboles dañados. Sin embargo, cuando se exportó accidentalmente a China, el escarabajo obtuvo un nuevo conjunto de hongos simbiontes que le permitieron hacer agujeros en árboles sanos, matándolos”.

 O sea, lo que consideramos un “organismo” sería, en realidad, un conjunto de organismos integrados. Por ello, científicos y filósofos, como Gilbert y sus colegas, han cuestionado la misma existencia del “individuo” como lo entendemos usualmente. “Hemos evolucionado para esperar estos microbios simbióticos y sus señales. Así que cada uno de nosotros funciona como una comunidad o un equipo. Solo somos individuos en la medida que una comunidad se diferencia de otra comunidad o un equipo se diferencia de otro equipo. Yo soy el Equipo Scott Gilbert”, señala el científico, quien también ha participado en el libro Microhabitable.


Su importancia en la naturaleza

Entendernos como holobiontes no solo tiene implicaciones para nuestra salud, sino también para el medio ambiente. Los seres humanos solemos conservar a especies o ecosistemas por separado, sin preocuparnos de mantener las relaciones y ciclos que sostienen los organismos en conjunto. Un bosque o desierto no pueden sobrevivir sin los vínculos que tejen sus macro y micro habitantes. Esto inspiró a Schapheer junto a otras colegas a proponer el concepto de “holobionte ecosistémico” que se refiere a un holobionte que lleva a cabo procesos ecológicos clave para la conservación de la naturaleza. A ese fenómeno le llamamos propiedad emergente, ocurre gracias a un holobionte y es parte de un proceso ecosistémico clave. Nuestro planeta tiene sus condiciones gracias a estos procesos, es vital mantenerlos.


Volvamos a las criaturas que descomponen materia orgánica, labor fundamental para tener suelos sanos que sostienen, por ejemplo, la agricultura. Si la degradación de dicha materia estuviera a cargo solo de microorganismos, sería muy lenta (debido a su diminuta talla), pero si poseen un compañero más grande —como un insecto— desarrollarán el proceso juntos con mayor rapidez y facilidad. Esto ocurre porque el animal, que los alberga en su tubo digestivo, tiene una mayor capacidad de desplazamiento y posee piezas bucales para fraccionar el material.

 

Schapheer explica que “a ese fenómeno le llamamos propiedad emergente, cuando esta propiedad ocurre gracias a un holobionte y es parte de un proceso ecosistémico clave, hablamos de un holobionte ecosistémico. Dentro de las razones por las que nuestro planeta tiene las condiciones que tiene es gracias a estos procesos, por lo cual es vital mantenerlos”.

 El cambio climático también puede desencadenar la ruptura de relaciones simbióticas, como pasa con el blanqueamiento de corales, que sucede cuando estos animales pierden a sus microalgas simbiontes.

Somos diversidad

Las crisis sanitarias, la pérdida de biodiversidad y el cambio climático son algunos de los grandes problemas que enfrentamos actualmente. Entre las múltiples consecuencias está la ruptura de las relaciones simbióticas, como la degradación de los suelos que priva a las plantas de sus hongos y bacterias simbiontes, o el aumento de la temperatura del mar que estresa a los corales, los que en respuesta expulsan a sus microalgas, detonando el blanqueamiento. Asimismo, el uso desmedido de biocidas (como antibióticos o desinfectantes) aniquila microbios con los que hemos evolucionado.

Gilbert subraya que “ser un holobionte significa que somos producto de nuestro entorno de formas que antes no imaginábamos. Un entorno sano es necesario para individuos sanos. Esto significa que el entorno debe ser sano para los microbios que necesitamos para que nuestro cuerpo funcione, así como para los microbios que ayudan a formar las plantas que comemos”.

 

Por ello, pensar en “modo holobionte” podría aportar tanto en la comprensión de los fenómenos como en posibles soluciones. “Para la conservación de especies, más que conservar el individuo, deberíamos enfocarnos en conservar unidades funcionales, es decir, al conjunto de seres que componen al holobionte. De esa forma se consideraría a los organismos y procesos ecosistémicos para que el planeta siga funcionando”, asevera Schapheer. Pero para Dorador también hay una lección de humildad: “Somos un ecosistema, donde también es importante compartir y cooperar. La simbiosis masiva que existe en el planeta y los holobiontes abren caminos para entender problemas complejos y nos ayudan a posicionarnos desde la diversidad”.


¿Qué hacemos con los hombres? Una propuesta al problema de la natalidad por Mads Larsen

  El filósofo Charles Taylor sostiene que hay tres males en la modernidad: uno, el individualismo, dos, la primacía de la razón instrumental...